Z okazji Światowego Dnia Ziemi obchodzonego na całym świecie w dniu 22 kwietnia, uczniowie klasy VII wykonali w bibliotece kolaż dot. ekologii. Przy tej okazji zapoznali się też z genezą powstania tego święta.

Ponadto klasa I c oraz VII a uczestniczyły w sadzeniu krzewów miododajnych na terenie zielonym naszej szkoły. Uczniowie wysłuchali informacji o roślinach miododajnych oraz pożyteczności pszczół dla naszej planety. Wszyscy chętni mogli spróbować swoich sił w pracach ziemnych.

Spotkanie poza szkołą może umożliwić lepsze poznanie się nawzajem przez uczniów i budowanie więzi przyjacielskich. To także doskonała okazja do ćwiczenia umiejętności komunikacyjnych oraz rozwijanie umiejętności pracy zespołowej.

Dlatego uczniowie klasy 6b 22 kwietnia 24 roku wybrali się z wychowawcą do kręgielni.

Kręgle to sport, który wymaga pewnej techniki i precyzji, więc wyjście do kręgielni jest doskonałą okazją do doskonalenia tych umiejętności.

Zachęcanie do aktywności fizycznej poza szkołą jest ważne dla ogólnego zdrowia i samopoczucia uczniów. Możliwości zabawy na torach kręglarskich są różnorodne, co sprzyja kreatywności i pomaga również w rozwijaniu wyobraźni.

Powstanie i wojnę przeżyła zaledwie garstka Żydówek i Żydów. Wśród nich był Marek Edelman i to właśnie od jego gestu – składnia każdego 19. kwietnia żółtych kwiatów pod pomnikiem Bohaterów Getta – wziął się symbol akcji.

Papierowe żonkile nawiązują do tej tradycji. Nosząc je, pokazujemy, że łączy nas pamięć o walczących, a także około 50 tysiącach ukrywających się w ruinach getta cywilach w 1943 roku. 

W 81. rocznicę powstania getcie warszawskim w ramach akcji społeczno-edukacyjnej Żonkile podejmowany jest temat pamięci.

Wraz z uczniami 19 kwietnia zastanawialiśmy się, co pamięć współcześnie oznacza i jakie zadanie do wykonania zostawiają nam ostatni świadkowie Zagłady.

W naszej szkole dbamy o rozwój emocjonalny uczniów, dlatego odbyła się w bibliotece kolejna lekcja na podstawie bajki terapeutycznej „Nikt mnie nie lubi” Agnieszki Tyszki.

Klasa 2 d najpierw stworzyła nić porozumienia a następnie wysłuchała opowieści o Trampkowej Księżniczce, której wydawało się, że nikt jej nie lubi.

Co dzieci mogą zrobić z trudnymi uczuciami, jak sobie z nimi radzić? Czasami nie wystarczy ” nie smuć się”, nie bój się .

Spotkanie w bibliotece miało na celu budowanie poczucia własnej wartości, doświadczanie bycia ważnym oraz potrzebnym w społeczności szkolnej i klasowej.

Było to kolejne spotkanie ze stałego cyklu bajkoterapii – Czytanie na bibliotecznym dywanie.