Koordynator projektu w PSP 29: Karina Pawliczek

Naszą szkołę reprezentowali Michalina Stelmaszyk, Emilia Klimczak oraz Dawid Radzimski uczniowie kl 8c. Na scenie został przedstawiony krótki film z zajęciach koła ” Tłumaczymy żywioły”, wiersz o powietrzu oraz dwa doświadczenia : „Zaczarowana rękawiczka” i ” Znikający styropian” .

Sposoby przekazywania ciepła:
Przewodnictwo – proces wymiany ciepła pomiędzy ciałami pozostającymi w bezpośrednim kontakcie w wyniku przekazania energii kinetycznej cząsteczek
Konwekcja – zjawisko wymiany ciepła poprzez ruch strumieni cieczy lub gazów (np. prądy morskie, ciepłe powietrze unoszące się do góry)
Promieniowanie – promieniowanie elektromagnetyczne bez kontaktu bezpośredniego (np. Słońce ogrzewające Ziemię).

Zapraszamy do fotorelacji.

Na zajęciach koła „Tłumaczymy żywioły” uczniowie z klasy 3a potwierdzili teorię Galileusza , że ciała spadające swobodnie z tej samej wysokości spadają w tym samym czasie niezależnie od masy ciała.

Głównym celem zajęć jest pomoc dzieciom z Ukrainy w przezwyciężaniu trudności w opanowaniu języka polskiego, nabycie przez uczniów kompetencji językowych, umożliwiających porozumiewanie się w języku polskim w podstawowym zakresie oraz wspieranie wszechstronnego rozwoju najmłodszych, zwłaszcza ich naturalnych zdolności, zainteresowań i możliwości w sferze intelektualnej, psychicznej i moralnej.

W maju uczniowie poznawali lub doskonalili polski alfabet, rozróżniali sylaby, wyrazy, zdania. Nazywali ponadto pomieszczenia szkolne, określali pracowników i zawody, zależności między kolegami i koleżankami. Dzieci uczyły się komunikować w zakresie informacji o sobie i swojej rodzinie, swoich pasji, emocji, świata wyobraźni.

Zajęcia języka polskiego dla obcokrajowców są doskonałą okazją do zainteresowania uczniów kulturą polską oraz rozbudzenia w nich chęci porozumiewania się po polsku, rozbudzania radości i satysfakcji z nauki języka, a także kształcenia i rozwijania komunikacyjnych kompetencji i sprawności językowych.